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指有特殊需要的0—6岁学前儿童能真正地和其他正常发展的同伴一起接受学前教育机构的保育与教育。它反映了“每个儿童都能学习”的哲学思想。
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指有特殊需要的0—6岁学前儿童能真正地和其他正常发展的同伴一起接受学前教育机构的保育与教育。它反映了“每个儿童都能学习”的哲学思想。