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孩子太调皮,到底是多动症还是活泼好动?家长分清很重要

更新时间:2020-06-20 09:36:20

好动≠多动症,二者如何区分?


天性活泼好动与“多动”是有区别的。那么,父母该如何判断孩子是多动还是好动呢?鉴别多动症,专家指出,大致可以从以下几点进行辨别:



1、不分场合


真正“多动症”的孩子,“动”起来是不分场所和时间的。如大家都在认真听讲,他会突然无缘无故发出怪声。但若只是好动小孩,在特定的环境里,基本是可以自我约束、控制自己,保持安静、专注。


2、缺乏目的


“多动症”的宝宝意志力很差,注意力很容易被分散,做事没有任何目的和计划,也没有“完成”的概念,通常,有始无终,虎头蛇尾。而普通小孩,即便再好动,如果自己感兴趣的事,也都基本能控制自己的意志力去完成,只是不同年龄段宝宝注意力持续时间不同。


3、屡教不改


普通小孩即使犯错,经教育、引导能够及时改正,起码能坚持一段时间。而多动症小孩对大人的纠正屡教不改,或只能维持很短时间。其实,他们并非不想改,而是自控能力缺陷,无法有效地管理自己。大多情况下的多动和冲动都是无意识,没有理由的,这是他们和顽皮好动的本质区别。



哪些表现与“多动”有关?


不同的多动症儿童有不同的症状,“多动症”的表现,可以参考如下:


当然,此表并非让家长立马对号入座,若小孩偶尔出现以上情况,并不能完全说孩子就是“多动症”。


最后,仍然需要专业医师通过相关量表评估、结合老师家长的反馈,在排除脑部其他疾病的基础上,综合评估来确诊。



那么重点来了


孩子多动的“根”在哪儿?


ADHD的病因不明。目前西医倾向于与遗传因素、脑神经递质代谢、轻微脑组织损伤、环境因素、心理因素、社会因素等有关;中医则认为先天禀赋不足,后天失养所致,但至今没有定论。


居家训练小妙招

1、陪伴孩子
多动症孩子做事常常三心二意,在最初进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子。比如孩子在安静的环境中画画或做作业,爸爸或妈妈最好能陪伴在身边,父母的主要任务不是辅导也不是批评,而是督促他专心致志,防止边干边玩,以便提升孩子注意力集中的质量,逐步改善做事拖拖拉拉的状况。
2、安排时间
多动症儿童做事没有头绪,父母每天要帮助孩子安排游戏、活动和学习的内容,合理分配好时间,使孩子意识到每天该做的事一件也不能少。
3、注意力延长训练
多动症孩子不能有效地控制自己的行为做事持续时间短。父母最好依据孩子的实际情况,制定一对一的时间表,并随着其症状的改善做相应的调整。设定时间段的长度应比孩子能保持的“最高水平”长几分钟,使他稍稍努力就能达到。目标定得过高、急于求成,都会让孩子看不到希望,对训练不利。
4、为孩子立规矩
父母给孩子制定一些切实可行的行为准则,让他明白哪些事情是该做的、哪些事情是不该做的。规则定得越具体越好。特别提醒的是,规则一旦提出,就要坚持到底,任何时候都不能破坏。这个过程父母可以直接对孩子“犯错”进行纠正,也可以暗示,比如通过小黑板、留言板记下来。培养规则意识,有助于“多动”孩子症状的逐步改善。
5、做老师的追随者
如果孩子多动倾向比较明显,或经过居家引导和行为训练以后注意力集中的时间仍然很短、无法静坐、扰乱课堂秩序、学习成绩不稳定、存在学习困难及行为障碍,应在医生的指导下及时给予药物治疗。对有突出症状孩子的药物治疗越早越好,因为治疗越迟,
越容易出现学习困难。




事实上,由于ADHD是一种慢性疾病,所以光靠苦口婆心地劝说或严厉管教不仅不能改善症状,还会引发孩子的逆反心理,因此,一旦怀疑孩子得了ADHD,就应该及时去正规医院的儿保科就诊。而且确诊以后,就应该接受规范治疗,并长期随访。

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(以上内容由石家庄脑瘫儿童康复中心提供)


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